Адрес для переписки:
01042, Украина, г. Киев, а/я 66.

Адрес электронной почты:
ingwar-wisdom@ukr.net

Контактный телефон:
(044) 285-96-17, (066) 243-52-61.

Внимание! C 01.06.2015 появилась возможность удаленной консультации и обучения в режиме скайп     
+38 (066) 243-52-61
Путеводитель по сайту Обучение магии и колдовству Гипноз Перейти на сайт Дар Силы Magician Ingwar Путеводитель по сайту



Яндекс.Метрика
Рейтинг@Mail.ru


Система Orphus



Особенности диалога Ингвара с некоторыми особыми учениками и кандидатами в ученики. Часть 3


Описание урока с донецкой ученицей: всегда ли нужно верить своему сердцу, чтобы следовать в выбранном направлении?

Один из ярких примеров уроков у Ингвара в АУМЦИК

Самые внимательные из вас, друзья мои, я уверен, сразу же обратили внимание на заголовок этой статьи, в котором фигурирует фраза «Часть 3». И задумались: а где же в таком случае 1 и 2? Но самые активные посетители и читатели сайта www.mag-ingwar.com, которые к тому же обладают превосходной памятью, тут же вспомнили и о существовании первых двух «серий», но если быть более точным, то уже целых трех статей, посвященных теме диалогов Ингвара с особыми учениками и кандидатами в ученики:

- «Особенности диалога Ингвара с некоторыми особыми учениками и кандидатами в ученики»

- «Когда учитель отказывает ученику в обучении»

- «Об особых претендентах на роль учеников. Часть 2. «Ноги» или «С чего все начиналось?»

А вспомнив об этой серии статей, некоторые из самых активных и любознательных, возможно, задались даже вопросом: «Раз уж увидела свет третья часть «Диалогов», то не исключено, что будет и часть 4, и часть 5?..» Я так же этого не исключаю, друзья мои. Поскольку за все те годы, что я веду прием и обучение, мне довелось общаться со множеством совершенно разных людей: и по характеру, и по социальному статусу, и по национальности и гражданству, и по специфике вопроса или проблемы, с которыми человек пришел на прием, и по состоянию психического и физического здоровья… Каждый новый человек – это новая, по-своему особая история жизни и новый, особый подход. Мир разнообразен, друзья мои. Причем настолько, что очень сложно предугадать, с каким именно своим очередным «разнообразием» он познакомит меня в следующий раз. И вот в один из таких обычных рабочих дней, на который у меня были запланированы занятия с несколькими моими учениками в Донецке, я так же не знал, каким уникумом удивит меня этот наш разнообразный мир.

Если вы знакомы с содержанием вышеуказанных статей, друзья мои, соответственно, вы знакомы также и с разнообразными талантами моих учеников и кандидатов в ученики, которым благодаря именно этой их особой и разнообразной одаренности был присвоен статус «особых учеников» и «особых кандидатов в ученики». И прежде чем познакомить вас еще с одним особым талантом, дам краткое введение в тему, чтобы прояснить отдельные важные моменты, имеющие отношение к моей работе с учениками.

Напоминаю, что в отличие от семинаров и мастер-классов, которые рассчитаны на работу с группой людей, занятия мною проводятся один-на-один с учеником. И это правило является неизменным. Варьироваться могут место проведения занятий и время. А именно. Человек, оплативший стоимость занятия (или занятий), не всегда имеет возможность приехать в Киев. Причины, как вы понимаете, бывают разные, потому как все мы люди занятые, каждый из нас связан массой различных обязательств и тому подобное. К тому же подчас вступают в силу факторы, которые невозможно предвидеть заранее, дабы с учетом разного рода «форс-мажоров» запланировать свои дела. Поэтому вопрос места и времени проведения занятия с учеником всегда оговаривается. Вначале предварительно, и, конечно же, уточняется и, если есть необходимость, то корректируется незадолго до назначенной даты. С согласованием времени занятия, думаю, все понятно. А вот что касается различных вариантов мест проведения, то они следующие. Вариант первый – ученик приезжает на занятие в Киев. Если же он не имеет возможности приехать в Киев, то занятия проходят в другом городе, в который, как правило, добраться ученику будет удобнее и проще, чем в Киев – это вариант второй. В преобладающем большинстве случаев городами, в которые я приезжаю для проведения занятий, являются областные центры, так как планируется учебная программа таким образом, чтобы я мог встретиться с несколькими своими учениками и полноценно уделить каждому из них положенное время. В особых случаях я могу сам приехать к человеку. Но, повторяю, случай для этого должен быть действительно особым, и только я решаю, насколько он таковым является.

Более детально вопросы обучения были раскрыты мною в статье «Обращение мага Ингвара к ученикам» и при желании ознакомиться с ее содержанием может каждый, кому это интересно. Поэтому перейду непосредственно к уроку с донецкой ученицей, обладающей, как оказалось в процессе ознакомительной беседы (занятие было первым для этой девушки), исключительно неординарным талантом. Каким именно? Во-первых, не будем торопиться и забегать вперед. Во-вторых, я, конечно же, не дам голый пересказ хода занятия – мои комментарии и анализ отдельных моментов, безусловно, будут. Но так же будет дана возможность самостоятельно проанализировать и самостоятельно сделать вывод сказанного мною каждому, кто прочтет это повествование, и кого оно заинтересует. Ведь не забывайте, друзья мои, – в одном и том же каждый из нас неизменно увидит что-то свое.

Итак, занятие этой девушке по имени Таня было назначено на вторую половину дня. До этого я провел занятия с тремя своими учениками (из города Донецка, а также приехавших из других населенных пунктов области), каждое из которых длилось полтора часа. И вот наступило время этой девушки. Первое, что мне бросилось в глаза, когда она вошла – это какая-то чрезмерная скованность и боязливость, какая-то, как мне показалось, наигранная скромность. Хотя в какой-то мере это вполне нормальное поведение человека, особенно в том случае, если тот плохо понимает, куда он идет и чего именно хочет, а так же кто и что его ждет впереди. Но здесь я изначально не увидел естественности в той же скромности и в той же застенчивости – все это было каким-то уж слишком искусственным, не настоящим. К тому же Таня избегает смотреть прямо в глаза, постоянно стараясь увести взгляд в сторону. Отметив эти моменты и зафиксировав их в своей памяти, я продолжил знакомство с этим человеком. Поскольку первое занятие всегда носит ознакомительный характер, то первые вопросы задаю я, чтобы увидеть, кем является этот человек, куда он идет в своей жизни и что привело его именно ко мне… И, безусловно, чего в итоге он желает достичь, к чему прийти, а соответственно – чем лично я могу быть ему полезен. Но уже с первых минут, услышав сбивчивый и невразумительный рассказ Татьяны, я понял, что этой юной особе нужно будет помогать в поиске четких и последовательных ответов на мои вопросы. Но в этом Таня не является исключением, поскольку эта проблема характерна для большинства людей. Причина – «каша в голове». Иными словами, невероятный хаос в мыслях, а как результат, и в желаниях и поступках. Поэтому практически каждое мое первое занятие с учеником начинается именно с расчистки этих завалов в его голове и раскладывания ее содержимого на соответствующие «полочки» и в соответствующие «ящички». Поэтому мы с Таней сразу же договорились, что вопросы задаю исключительно я. От нее же требуется только стараться давать как можно более четкие и конкретные на них ответы. Хотя, должен признаться, что четких и конкретных ответов от Татьяны я так и не услышал, хотя большую часть занятия занимался именно этим – я ее слушал.

В самом начале этой статьи я говорил об удивлении, а точнее о том, что планируя занятия со своими учениками в Донецке, «я не знал, каким уникумом удивит меня этот наш разнообразный мир». А уникум этот, как вы понимаете, – моя новая ученица Татьяна. Так вот, должен признаться, что удивляться мне пришлось, уже начиная с ответа этой девушки на первый мой вопрос: «Откуда Вы узнали обо мне?» Как выяснилось, эта девушка ничего обо мне не знает. Интернета у нее нет, с людьми, кто бы мог ей что-либо посоветовать, она так же не знакома, то есть вся информация, что имелась в ее распоряжении и которой она руководствовалась при выборе учителя – это несколько моих публикаций в газете «Магия». Да и то с ее слов четырехлетней давности. Но все эти годы девушка якобы мечтала встретиться со мной, но у нее не было денег, чтобы оплатить консультацию. Сейчас у нее появилась возможность выделить нужную сумму, чтобы обучаться у меня, поэтому она здесь. Что ж, хорошо.

 Удивление второе. Когда я попросил Татьяну достать блокнот или лист бумаги и ручку, чтобы она могла записывать то, что я буду ей говорить («Таня, Вас предупреждал мой помощник, что на занятие Вы должны обязательно взять с собой блокнот или тетрадь и ручку? Достаньте, пожалуйста, все это, так как Вам сейчас придется записывать мои слова…»), то неожиданно для себя услышал в ответ следующее: «У меня отличная память, Ингвар. Вы говорите. Я все запомню». Конечно же, я удивился, услышав такое, так как возможности человеческой памяти мне известны. Себя, например, я считаю человеком, для которого развитие собственной памяти является одной из приоритетных задач на протяжении уже многих лет, и который, работая со своей памятью, добился прекрасных результатов. Но даже я предпочитаю фиксировать всю поступающую информацию на бумаге!

Но беседа продолжается, а параллельно продолжает расти и мое удивление. Следует мой очередной вопрос: «Расскажите мне о себе, Таня. Почему Вы решили заниматься магией? Какие ставите цели?..» На который был дан долгий и несколько путаный ответ. И как выяснилось, Татьяна не так уж плохо осведомлена в том, кто такой Ингвар, что противоречило ее первоначальному утверждению. Более того, она избрала в качестве примера для подражания некоторые моменты из моей жизни и предпринимала попытки следовать таким же путем, что и «кумир»: «Я знаю Вашу историю, знаю о Вашей мечте поступить в мединститут, о том, как Вы этого добивались. У меня такая же мечта, ка и у Вас – я так же хотела учиться в мединституте. Но семья у меня тоже бедная, как и у Вас, поэтому платить за обучение было нечем, как и Вам…» И  заметил, что в рассказе Татьяны слова «как Вы», «как у Вас», «как и Вам» шли красной нитью через всю историю ее собственной жизни, что, повторю, не соответствовало ее утверждению о том, что она ничего не знает о человеке, которого выбрала в качестве своего учителя.

Кратко суть не совсем «краткого и лаконичного» ответа Татьяны на мой вопрос состояла в следующем. Поскольку семья у нее была неполной (отец их бросил, ушел из семьи), то доход не позволял «вытянуть» учебу Тани в медуниверситете. Поэтому она приняла решение идти по окончании 9 классов в медучилище с перспективой дальнейшего продолжения обучения в медуниверситете. Поступила в училище. Но учеба эта длилась недолго – три или четыре месяца, потому что Таня забеременела. Слушая рассказ Татьяны, и задавая ей в процессе повествования встречные вопросы, я понимал, что причин для удивления у меня будет еще очень и очень много. И не ошибся.

«Таня, а разве Вы не знаете, как происходят дети? О том, что существуют способы предохранения от нежелательной беременности? И то, что в Вашем возрасте (в 16 лет) это может помешать осуществлению Вашей большой мечты поступить в медуниверситет, может привести к определенным сложностям в Вашей жизни?» – поинтересовался я. И услышал в ответ: «Конечно, я знала. Но, понимаете, это была любовь – мне так подсказало мое сердце». А так же: «Мы расписались, но прожили вместе только месяц и расстались, потому что он алкоголик и мерзавец. Я осталась с ребенком одна, мама меня постоянно ругала, поэтому мне пришлось бросить училище и идти работать…»

После нескольких попыток найти стоящую работу, Таню посетила действительно мудрая мысль устроиться в больницу, чтобы потом было проще поступить в университет. И она устроилась в оперблок Калининской больницы. В чем мудрость данного решения? Зная людей, зная систему изнутри, намного легче «пролезть», «протиснуться» поближе к своей мечте. И я вновь удивился. Но теперь уже тому, как этой девушке в таком юном возрасте пришла в голову столь мудрая мысль. Но тут же, слушая рассказ Тани, понял, что пришла она в эту «светлую» голову, к сожалению, ненадолго. Работа в оперблоке показалась Татьяне слишком тяжелой, поэтому решила перейти она через пару месяцев в лабораторию. Но и там она продержалась лишь полгода… потому что вновь вмешалось сердце. Таня встретила нового мужчину, на которого указало ей ее сердце и сказало: «Это он – единственный и неповторимый! Мужчина твоей мечты!» Ну, как не послушать такого совета, да к тому же собственного сердца? Разве оно может обмануть? В тот первый раз, когда результатом совета сердца стала беременность, судьба одинокой женщины с ребенком на руках, отсутствие средств к существованию и крах мечты – не считается. Тогда сердце было неопытным. Результат новой беседы с сердцем и полного ему послушания стала новая беременность и новое одиночество. Так как уже через три месяца пришло уж очень знакомое понимание и осознание, что и этот мужчина «ее мечты» не совсем тот мужчина и не совсем та мечта, что ей нужны. Уход из лаборатории и поиск новой работы, а точнее уже двух источников дохода, поскольку и расходы возросли (детей-то уже двое) – это был верный, надежный и успешный Танин шаг… назад от своей мечты.

Я задал Тане вопрос: «Дорогая Танечка, а Вы не пробовали сами поговорить со своим сердцем, а не ждать, пока оно само подаст голос и что-то Вам посоветует? Не пробовали объяснить ему, что пора бы уже и совесть знать – дать дельный совет, а не «подставлять» на каждом шагу?» Но… этот мой вопрос остался без ответа. Как я понял по реакции Татьяны, она просто не поняла, что я имею в виду. И потому сделала вид, что не услышала, продолжая как «по накатанной» изливать свою душу, найдя во мне, как ей, видимо, показалось, внимательного и участливого слушателя. И не только слушателя, но и…Это было моим очередным, но уже ожидаемым удивлением. И моим стыдом. Но все должно идти по порядку.

А пока я просто слушал рассказ о всех перипетиях ее не сложившейся жизни и не реализовавшейся мечты. Просто сидел и слушал. Занятие идет… Я внимательно слушаю… А девушка рассказывает… Хотя больше самой себе, чтобы в который раз убедиться в том, насколько она несчастна, незаслуженно обижена жизнью, несправедливостью к ней окружающих и так далее. И ход дальнейших ее жизненных событий, как я понял, был таков. Работала она домработницей, обслуживая запросы нескольких семей, так как иной работы с более-менее приличным доходом найти ей было сложно, не имея за плечами ничего в плане образования, а только двух детей. И самое главное, что возмущало Татьяну в этих людях – это их жадность. Но «жадность» именно по ее меркам, что означало нежелание людей давать ей блага, и много благ, но просто так. Все эти мерзавцы хотели одного – чтобы бедная Таня это заработала своим трудом: «Вы не представляете, Ингвар, какие они все жадные, удавятся за копейку! Как же я их всех ненавижу!» Это утверждение имело отношение к ее «богатым» работодателям, у которых она работала домработницей. Но в сознании этой юной леди данное убеждение засело очень глубоко и основательно, и обрело просто таки глобальное влияние на все ее отношение к окружающему миру в целом и ее действия в частности. Слушая очередную эмоциональную порцию информации о вопиющей несправедливости в этом мире, я вспоминал, как я писал именно об этом в своей книге «Ты можешь все! 66 ступеней к вашему успеху и процветанию». И в который раз убеждался в том, как сильно калечит человека привитая в детстве и культивируемая впоследствии страсть к халяве, которая воплощается в зависти и ненависти, вместо того, чтобы подтолкнуть его к конкретным действиям, направленным на стремление достичь своим трудом всего того, чему человек завидует. Страсть, превращающая его в примитивного и наглого потребителя, который не просто не умеет – он не желает учиться анализировать свои желания и поступки и брать за них ответственность на себя. Ведь намного проще обвинить в этом остальных, выбрав себе роль жертвы в спектакле под названием «Жизнь».  

Как я уже сказал, занятие идет, время идет. Я слушаю… Слушаю о том, какое разумное сердце у этой девушки, какие мудрые советы оно ей дает, какие разумные поступки она совершает, имея мечту учиться в медуниверситете (а вместо этого рожая кучу детей, не имея ни моральной, ни материальной поддержки мужей – множества мужчин своей мечты) и всячески стараясь к этой мечте приблизиться благодаря своему сердцу (совершая одну ошибку за другой)… Идет время, идет и беседа. Хотя нет. Это уже давно не беседа, а долгий и полный страданий и сетований на всех и вся монолог. Планируемые мною вопросы остались незаданными, так как Татьяна увлеклась пересказом свое судьбы и дальнейших планов. Каких планов? Сделать все возможное, чтобы все таки поступить в медицинский? Но нет. Теперь уже цели иные. И продиктованы они все тем же мудрым и чувствительным сердцем.

По истечении почти часа моего пассивного и очень внимательного слушания, я, не выдержав этого потока информации со всеми подробностями и деталями, вынужден был прервать эту ученицу вопросом: «Хорошо, Танечка, я Вас понял. Теперь же я хочу услышать от Вас следующее. Чего именно Вы хотите и к чему стремитесь в жизни. И чем конкретно я могу быть Вам в этом полезен?» И вновь нескончаемый поток жалоб и сетований, из которого мне стало ясно следующее. Татьяна по-прежнему работает у этих «жадных и подлых богачей». И благодаря этим «богачам» ей удалось накопить немного денег на ремонт старого дома, в котором она проживает вместе с матерью и детьми. И для этой цели она пригласила бригаду мастеров. И тут вновь…чувствительное и всезнающее сердце. На сей раз указало оно своим перстом на симпатичного молодого бригадира или как она сама его называет «директора», который к тому же имел дорогую красивую машину и, что не исключено, много денег. Продолжительные улыбки помогли лишь немного «скосить» сумму, которую назвал этот «директор» за выполнение его бригадой ремонта. Но сердце продолжало настаивать на своем: «Это он! Мужчина твоей мечты!»

Я перебил Татьяну вопросом: «А у него, как я понимаю, жена, дети?»

«Да, но это все не важно, Ингвар! Главное то, что я его люблю и готова за него жизнь отдать! Я сразу же полюбила его, как только увидела…Поэтому я стала его умолять встретиться где-нибудь и побыть вместе… Но он так обидел меня, так обидел. Вы даже не представляете себе, как он меня обидел! Он сказал, что таких, как я у него десятки. А так же что для того, чтобы он с женщиной лег в постель, она должна быть обеспеченной. Он оказался альфонсом, Вы представляете, Ингвар! Я же хотела, чтобы он нам помогал, чтобы он нас обеспечивал, чтобы ремонт сделал. Ведь он же богатый человек, приехал к нам на машине…. А я же сразу его полюбила! Поэтому я хочу его приворожить, я хочу освоить это, научиться сама делать такие вещи. И я решила приехать к Вам, Ингвар, чтобы Вы помогли мне в этом. Я знаю, что это мой мужчина, так как мое сердце мне это подсказывает. Мое сердце не дает мне покоя, поэтому я должна приворожить этого человека. Я знаю, что это Силы послали мне его – это моя судьба. Я уговаривала его встретиться… и мы встретились… Но он все равно не хочет быть моим. Он говорит, что встречается с такими женщинами, у которых есть все, которые обеспечены, а у меня ничего нет, поэтому я ему не интересна. Поэтому я решила посвятить себя магии, чтобы заработать деньги и быть тоже обеспеченной, и чтобы приворожить своего любимого. Ингвар, я хочу, чтобы Вы помогли мне в этом, чтобы я, наконец, стала счастливой. Этот мужчина – мой шанс стать счастливой и богатой. Благодаря магии я тоже могу стать богатой – я это знаю, я это увидела и почувствовала. Но, главное, это мое сердце! Я знаю, что оно не обманывает меня…»

Вот так мы с Татьяной окольными путями все же подошли к цели нашей сегодняшней встречи, цели ее прихода на занятие, а точнее причины, по которой девушка приняла решение обучаться у меня. Удивила ли меня такая цель? Именно такой подход человека к своим жизненным целям и такой способ их достижения как раз таки и не является для меня чем-то неожиданным и особенным. А тем более после прослушивания часового монолога. К сожалению, потребительское отношение людей к жизни вовсе не редкость, а скорее, это даже закономерность. Вот и у Татьяны сформировалось такое отношение ко всему и даже к магии: ей нужны знания только для того, чтобы привлечь внимание понравившегося ей состоятельного мужчины, приворожив его. Зачем? Чтоб обеспечивал ее и детей. Знания ей нужны лишь для решения неких сиюминутных меркантильных проблем, что по ее мнению может сделать ее богатой и счастливой. Потому и ко мне она пришла именно за такими знаниями, чтобы научил, как правильно и надежно сделать приворот и как при помощи магии стать богатой. И не понять этому юному «особому дарованию», что не за такими знаниями идут к Ингвару. Что не этому он учит своих учеников. Означает ли это, что Ингвар не умеет, а потому и не занимается таким видом воздействия на человека, как приворот и не учит этому своих учеников? Не знает Ингвар ни одного ритуала на привлечения богатства и потому не учит этому? Скажу так, друзья мои. Знания, которыми владею я и которые я могу передать ученику при условии, что он в состоянии их принять, усвоить и правильно применить, позволяют человеку, прежде всего, изменять самого себя и, как результат, изменять ход событий своей жизни – то есть дают возможность человеку влиять на собственную жизнь, самостоятельно планируя ее сценарий. Сможет ли мой ученик, усвоивший эти знания, например, сам приворожить нужного ему человека? При наличии желания, конечно же, да. Но, как правило, такого желания уже не возникает, ибо наличие нового мировоззрения дает возможность такому человеку смотреть на мир иными глазами – глазами творца, но не потребителя. Что нужно для того, чтобы получить такие знания от Ингвара? Нужно полностью отказаться от всего того, чем забита ваша голова на момент прихода к Ингвару. Ибо все это «интеллектуальное богатство» по большому счету представляет собой непригодный шлак, мешающий заполнению ваших мозгов тем материалом, что вам будет действительно нужен и полезен. Только так вы сможете заставить свой мозг работать на полную силу. У Татьяны на данный момент он вообще не работает, ибо с тем «ценным наполнителем», что находится в ее голове, может работать разве что сердце, а по сути своей – только чувства. Сможет ли Ингвар сейчас дать такому человеку знания? Увы, нет. По той причине, что ему некуда их вложить.

Я говорю о знаниях, но как же быть с сердцем? Для моей «особой» ученицы Тани, например, этот вопрос очень даже актуален. Ведь в основе ее бесед с собственным сердцем лежит все то же желание найти «крайнего» и переложить на него ответственность за свои поступки. И у Тани одним из таких «стрелочников» стало ее сердце: его она слушает и оно же и виновато в том, что посоветовало. Друзья мои, слушать свое сердце, безусловно, следует. Это наши эмоции, переживания, без которых человек пуст – он мертв, по сути. Но не следует забывать, что есть и другой советчик – это наш разум. И вот как раз в большинстве ситуаций, складывающихся в нашей жизни, нужно подключать к диалогу с сердцем именно его – разум, и вести дискуссию уже втроем. А в ряде случаев так и вообще предпочтительнее будет временно лишить права слова свое уж очень активное и беспокойное сердце, дабы сохранить спокойствие еще одного своего очень чувствительного советчика и уберечь его от возможных проблем. О ком это я? Скорее даже, о чем. Таким чувствительным советчиком является задница, которой многие пытаются чувствовать, думать, принимать решения и посредством этой части тела совершать поступки, ставя, таким образом, ее под ответный удар от своей «мудрости» и находя на нее массу захватывающих приключений. Именно эта участь и постигла Татьяну. Но печальным здесь является даже не то, что человек запутался в советах собственного сердца и ушел от своей мечты. Катастрофически печальным здесь является то, что этот человек совершенно не осознает того, что главной причиной всех своих бед является он сам и только сам, но никто более. А без зарождения этого осознания в его голове дальнейшие занятия бессмысленны.

Занятие (или то, что с трудом можно назвать занятием) с этой особой ученицей из Донецка мне запомнилось по многим причинам. И одна из которых – это стыд. Мне впервые в жизни стало стыдно за то, что я вынужден все это слушать. Стыдно за то, что не могу прямо сказать Татьяне, что ситуация, в которой она оказалась полностью противоположна той, что ею воспринимается и описывается. Что есть не несчастная и всеми обижаемая беззащитная девушка, находящаяся в окружении мерзавцев, а есть мерзавка, которая пытается самым наглым образом вмешиваться в жизнь других людей и паразитировать на их чувствах, пытается цинично использовать их, списывая все на свое сердце. Почему я не могу сказать правду? Во-первых, потому, что эта девушка слепо верит мне. Во-вторых, потому что этой правдой я могу ее обидеть и тем самым утратить ту маленькую ниточку, ухватившись за которую, можно вывести эту юную особу из тумана, в котором она находится – и таким образом утратить единственный шанс достучаться до ее сознания. Следующая причина является производной первых двух: именно сейчас я не смогу посеять зерна истины в ее сознании, которые бы она самостоятельно взращивала, ухаживая за ними. Как результат, этот человек не слышит меня, а потому и не понимает. Причину этому я уже указал – в этом сознании сейчас нет места ни для чего, что бы можно было туда добавить, а тем более развивать. И мне впервые в жизни очень захотелось, чтобы это занятие закончилось как можно скорей.

Но я вынужден был довести урок до конца: «Хорошо, Таня, как я понял, цель Вашего прихода на занятие: Вам нужна магия только для того, чтобы этот мужчина был с Вами и таким образом Вы сможете стать счастливой?» Татьяна отреагировала радостным согласием – ее поняли и вникли в ее проблему. Я же в свою очередь предпринял попытку найти в ее сознании хоть немного места для информации, роль которой – побудить к размышлению, к наблюдению, к последующему анализу. Ибо невозможно сдвинуться с мертвой точки в продвижении ученика к настоящему знанию, а не к тому, что он таковыми считает, если этот ученик так же не начнет понимать и слышать учителя. А знание это начинается, прежде всего, с познания учеником самого себя.

Ингвар: «Для начала Вам, Таня, следует понять, что существует критика и самокритика. Как Вы считаете, Вы всегда в своей жизни делали правильные поступки? А может все-таки были и ошибки?»

Таня: «Ошибки, конечно, были, но они были незначительными. Потому что в своей жизни я всего добиваюсь сама, мне никто не помогает. Все, что я имею – я добилась сама».

Ингвар: «И всегда добиваетесь? Или, возможно, иногда не получается достичь задуманного?»

Таня: «Конечно, всегда».

Этот ответ Тани вновь стал причиной моего удивления и недоумения. Если эта девушка всего добивается сама, как она говорит, то, как же быть с нереализованной мечтой учиться в медуниверситете? Как же быть с провалившимся замыслом окончить медучилище для дальнейшего старта в университет? Как же быть с мечтой быть рядом с любимым мужчиной?.. Как быть вообще со всем тем, что я выслушивал в течение часа: проблемы, обиды, несправедливость, разочарования, крах надежд и мечтаний… «Неужели Вы, Таня, все это забыли?» И слышу в ответ: «Конечно, помню, но зачем вспоминать прошлое. Зачем это нужно? Какая от него польза?»

Друзья мои, как мне объяснить этому человеку, что именно с анализа своего прошлого начинается путь в будущее. Как я могу вообще хоть что-нибудь донести до этого загаженного разным дерьмом сознания, если там совершенно нет места. Сознание этой девушки напоминает шкаф, забитый до отказа разным хламом, который отчасти и есть ее прошлое – то есть там царит полнейший хаос. Что делают с таким содержимым? Открывают двери, все выкладывают и сортируют. Бесполезное, неисправное и вышедшее из моды – выбрасывают без сожаления. Нужное и ценное возвращают на место, предварительно его пересмотрев и составив список. Но по результату первого своего занятия с этой «особой» ученицей я вынужден констатировать факт: шкаф надежно заперт и висит на нем амбарный замок, так как его хозяйка не видит необходимости пересмотра и сортировки его содержимого.

Я говорил о чувстве стыда, который мне пришлось испытать во время общения со своей «особой» ученицей. И причем почему-то стыда за себя, но не за эту девушку. Хотя должно было бы быть наоборот. По крайней мере, в случае, о котором мне также хотелось бы здесь вспомнить.

Уже под конец занятия я заговорил о книгах, которые Татьяна получила и должна была проработать к следующему занятию (а это семь книг), и ответить на вопросы домашнего задания. Но на свой вопрос «Какие у Вас дома есть книги?» я услышал неожиданный ответ: «Книга черта» с красными страницами, что в коробке». Я был в недоумении – откуда у этой девушки такая дорогая книга? И это при том, что доход ее не настолько высок, чтобы иметь возможность приобрести эту книгу. Но основная причина для удивления была в том, что я давно закрыл все поставки по регионам, разорвав все соглашения и договоренности. Отныне приобрести книги «Издательства Бомбушкара» можно только в Киеве, непосредственно в офисе, позвонив и заказав нужную книгу, которых, кстати, в нашей библиотеке на сегодняшний день насчитывается более 11 000 экземпляров. К тому же продолжает свою работу Магический Книжный Клуб, в котором по-прежнему можно заказывать книги. Но вернусь к Таниной «Книге черта» на красных страницах. Конечно же, я попытался удовлетворить свой интерес и выяснить, где она взяла эту книгу. Таня долго не хотела говорить, но потом все же ответила: «Я ее украла». Я не поверил вначале. Но потом, расспросив ее о подробностях этого непристойного поступка, понял, что говорит она правду. Украла Татьяна «Книгу черта» у одного из моих представителей на книжном рынке «Маяк», что в Донецке, еще до того, как я прекратил поставки книг на реализацию. На мой вопрос «Зачем Вы это сделали?» девушка ответила, что ее давно интересует магия, и она очень хотела иметь у себя эту книгу, но не было денег: «Когда я увидела эту книгу, я поняла, что она должна быть моей. Я очень хотела эту книгу, но купить ее не могла. Долго сомневалась, не решалась ее просто взять. Но мое сердце мне сказало, что я должна это сделать – эта книга должна быть моей. И я ее незаметно взяла…» И вновь это умное и всезнающее сердце, подумал я, слушая откровения своей новой ученицы. Хотя в данном случае я бы сказал так: какое хитрожопое сердце. Но я не стал осуждать Татьяну за этот поступок. И прежде всего потому, что это единственный поступок, который ею адекватно и самокритично осознается. То есть это именно то, к чему я пытался подвести этого человека на протяжении всего занятия – к самооценке и самокритике. Но тщетно! И только здесь я смог зацепить ту маленькую ниточку, за которую можно будет вывести человека на нужный путь:

«Таня, признание этой ошибки дает Вам пример того, как стоит подходить ко всему, что Вы делаете. Если бы Вы смогли осознать не только это, но и другие ошибки. Дело в том, что, только признавая свои ошибки в прошлом, мы можем строить фундамент будущей жизни в настоящем».

Я пытался помочь Татьяне понять, что все проблемы ее настоящего уходят своими корнями в прошлое. Я хотел, чтобы и она увидела эти взаимосвязи. И задумалась, почему ее мечты остались нереализованными, почему сейчас у нее столько проблем. Моей целью было пробудить в этой девушке желание думать и анализировать. И чтобы это в свою очередь вызвало в ее сознании некий импульс – импульс страха, переживания, импульс удара, который бы вынудил ее действовать. И я уверен, что результат мною достигнут. Нужно только лишь время, чтобы процессы в сознании, вызванные действием этого импульса стали заметны внешне, проявив себя в поступках.

Но вернусь к своему удивлению, кульминация которого, как и положено, в соответствии с замыслом хорошего сценария хорошего спектакля, наступила под конец нашей с Татьяной беседы. Как выяснилось, долгий и подробный рассказ Тани о своих тяготах и лишениях имел под собою две цели. Действительно пожаловаться на свою судьбу, вызвав тем самым ответную реакцию сочувствия слушателя: «Ингвар, Вы даже не представляете себе, какая у меня тяжелая жизнь, не представляете, насколько мне тяжело. Я так страдаю всю жизнь… Я никому не пожелаю такой судьбы, как у меня…» – и так до бесконечности. И вторую цель – основную, но которая могла быть осуществлена только при успешном достижении первой – усыпить бдительность жертвы, роль которой была отведена мне. Вторая же основная цель состояла в том, чтобы и с меня, как с очередного «состоятельного» и «богатого» по ее представлениям человека «сдоить» деньги. Поясню. Татьяна, по всей видимости, рассчитывала разжалобить своей историей жизни учителя, к которому якобы пришла на обучение, и добиться тем самым его расположения и соучастия в своих проблемах. А когда, решив, что клиент «созрел» – слушает внимательно, участливо задает вопросы, к тому же вот он рядом и с ним можно поговорить – тут же перешла к решительным действиям. Таня подсела ко мне поближе и, наконец-то, глядя мне в глаза (до этого, напомню, она старалась отводить свой взгляд в сторону), стала торопливо просить о какой-то услуге: «Ингвар, можно Вас попросить. Только один раз. Если Вы откажете, я пойму Вас. Но мне нужно Вас попросить об одной вещи. Мне это так нужно. Вы даже не представляете, как мне нужна Ваша помощь…» Я смотрю в эти глаза и вижу, о чем именно она хочет меня попросить. И знаю точно, что если меня об этом попросят, мы попрощаемся с этой девушкой, и на этом обучение будет завершено. Я вижу в глазах Тани ее просьбу: «Ингвар, дайте мне денег. Ведь Вы такой обеспеченный, что Вам стоит помочь бедной девушке». Я смотрю на нее, и стыд мой становится просто невыносимым. И прячу глаза теперь уже я, пытаясь прикрыть лицо волосами, так как мне стыдно, что я это вижу и слышу, так как информация эта идет и от нее мне не укрыться. И ловлю себя на мысли, что я не хочу это слышать и что я должен прервать эту девушку, не дав ей договорить. А так же фиксирую начало внутреннего конфликта, ибо сильна и другая мысль: ты должен дать ей возможность высказаться, для нее это важно… «Дайте мне денег» – эхом звучала в моих ушах эта просьба, которую Таня пыталась озвучить, но не успела. Я посмотрел на нее и твердо ответил: «Я запрещаю Вам просить меня об этом». Татьяна настаивала, но получила категоричный ответ: «Нет».

Не скажу, что не заметил этих планов сразу же. Нет. Настороженность возникла сразу же после появления Татьяны. Если вы помните, друзья мои, я обратил внимание на неестественную и наигранную скромность и скованность девушки? Но причина этой наигранности открылась мне чуть позже, когда я, слушая монолог Татьяны, четко увидел ее реальные цели прихода на занятие. Я был готов к такому повороту событий по ее сценарию. Чему же в таком случае я был удивлен, когда Таня подсела ко мне поближе и приготовилась к решающей «атаке»? Меня удивило мастерство, которым эта юная особа владеет. А так же некое разочарование, причина которого – бездарное использование человеком своих способностей.

Не знаю, состоится или нет следующее занятие с этой ученицей, но мне бы искренне хотелось, чтобы не только мой ответ «Нет» остался в памяти Татьяны (хотя и он так же важен для нее – это не мене ценный жизненный урок). Мне хотелось бы, чтобы она все же осмыслила и другие мои слова, сказанные ей на протяжении всего занятия. Но особенно тот совет, что стал итогом нашего с ней первого знакомства. И, пожалуй, именно этот совет станет итогом также и этой статьи, поскольку его смысл универсален и может быть полезен не только моей ученице Татьяне, но и сотням других людей, ибо таких «особых уникумов», подобных этой юной девушке немало. И если хотя бы один из ста почитавших эту статью и эти мои слова, изменит свое отношение к самому себе, к другим людям и к окружающему миру в целом, я буду знать, что потратил свое время не зря.

Итог. Совет Татьяне:

«Вы должны быть максимально честны, прежде всего, с самим собой. Должны честно и открыто сказать самим себе, чего Вы хотите, зачем это Вам и каким образом Вы собираетесь этого достичь. Вы должны честно признаться себе в том, кто Вы есть на самом деле, не скрывая и не приукрашая ни одного своего порока и недостатка. А так же иметь смелость признать свои ошибки и промахи. Только так Вы сможете со временем увидеть и понять следующее.

Каждый человек полностью ответственен за свои слова и поступки – за свою жизнь в целом. Поэтому нет ничего глупее и безнравственнее, чем перекладывать ответственность за свои действия и полученные результаты на других людей или же на некое «провидение».

Вы, Таня, являетесь ярким примером простого смертного человека, который сегодня хочет одного, завтра другого, послезавтра – уже третьего. А такой человек ничего не имеет. Он не может ничего иметь, потому что его самого нет. Он живет в собственном мире собственного хаоса – в мыслях, желаниях, поступках. Равно как и Вы, Таня. Поэтому Вы никогда и ничем в своей жизни не управляли, а только считали, что делаете это. Единственное, что Вы делали, Таня, – это отдавали себя на волю случая. И никакая магия с ее ритуалами и заклинаниями не поможет Вам эту разруху в Вашей голове и Вашей жизни ликвидировать. Магия начинается не с этого. Она начинается с осознания человеком в первую очередь своих ошибок. Ошибок своего прошлого. Ибо невозможно ничего построить в настоящем, заложив таким образом основу для своего будущего, не осознав и не признав своих ошибок в прошлом. Ответьте самой себе на вопрос: как Вы, Таня, собираетесь создавать что-либо в своем настоящем, если Вы перечеркиваете прошлое, отказываясь брать оттуда опыт?

Вы хотите перемен в своей жизни? Я также очень хочу, чтобы Вы изменились. Но изменения эти болезненны, Таня. Посмотрите мой видеоролик «Магия Ингвара. Ломая преграды» – и, возможно, Вам удастся увидеть и понять то, о чем я говорю. Результат сегодняшнего занятия говорит мне о том, что если Вы не сможете понять моих слов, обучать Вас я не смогу. Потому как не смогу поддерживать Ваши фантазии – я не специалист по визуализации. Но очень хорошо знаю одного такого и могу порекомендовать – это Раокриом. Воображение этот человек может развить у Вас превосходно, потому что основная его идея – это представление уже свершившегося результата. А если Вы еще и мантры будете петь, которые он придумал, в надежде на позитивные сдвиги в своей судьбе, то Вы однозначно по его классификации сольетесь через Единое Наивысшее со своей целью и, таким образом, приблизите ее к себе. Это путь халявы – самый легкий, но и самый тупиковый. Я же веду своих учеников иным путем.

Возможно, Вы этого не заметили, Танечка, но я сегодня дал Вам те малые, но такие важные зерна, и которые уже внесены в почву. Было сложно сделать это, но мне удалось найти немного места в Вашем сознании для этих пока еще крохотных зерен знания. Вам остается лишь постараться, чтобы не погибли всходы. И запомните. Если Вы придете на второе занятие, значит, всходы живы и есть надежда, что нам с Вами удастся получить хороший урожай. Если же нет – Вы пока что не готовы. Еще не пришло время… уже хотя бы потому, что Вы слишком восприимчивы к голосу своего сердца. И при этом совершенно не слышите голоса своего разума». 

 

Маг Ингвар


Материал сайта, ссылки на который даны в тексте статьи:

«Особенности диалога Ингвара с некоторыми особыми учениками и кандидатами в ученики»

«Когда учитель отказывает ученику в обучении»

«Об особых претендентах на роль учеников. Часть 2. «Ноги» или «С чего все начиналось?»